11月29日，30日，東芝公司和中國教育部國際合作與交流司，師範教育司共同舉辦面向師範大學學生(shēng)的“首屆 東芝杯・中國師範大學師範專業理科大學生(shēng)教學技能(néng)創新實踐大賽”（以下(xià)簡稱大賽）決賽在北京師範大學舉行(háng / xíng)。本大賽從今年(nián)開始舉辦，是東芝公司在中國的CSR活動的一個重要(yào / yāo)部分。宗旨是希望通過(guò)大賽，使即将走上工作崗位的師範大學理科專業的四年(nián)級學生(shēng)能(néng)夠成爲優秀的理科教師、從而(ér)爲中國科學的自(zì)主創新發(fā／fà)揮作用(yòng)。
數學決賽現場
東芝總代表田中孝明與獲得(dé / de / děi)者代表合影
教育部領導及東芝總代表與獲獎學校代表合影
來自(zì)國内的12所(suǒ)師範大學，立志将來成爲理科（數學、物理、化學）教師的36位大四學生(shēng)代表，在各校的數學，物理，化學學科預賽中脫穎而(ér)出，進入決賽。在決賽中，參賽學生(shēng)要(yào / yāo)考慮如(rú)何在教學中能(néng)夠使中小學生(shēng)切身體會(huì)到科學就(jiù)在自(zì)己的身邊，通過(guò)學習科學帶來的樂趣，以及科學對(duì)人類文明進步起到的作用(yòng)等等，通過(guò)參賽學生(shēng)制作具有自(zì)己獨創性的、鑽研性的教案、并進行(háng / xíng)模拟授課的方式進行(háng / xíng)比賽。經過(guò)激烈争奪，最終，華南師範大學，華中師範大學，東北師範大學，分獲數學，物理，化學學科的一等獎。具體結果如(rú)下(xià)：
| 一等獎 | 二等獎 | 三等獎 | |
|---|---|---|---|
| 數學 | 華南師範大學 林佳佳 主題：平方差公式 |
北京師範大學 郗 鵬 主題：橢圓定義及其(qí)标準方程 |
南京師範大學 朱家(jiā)隽 主題：用(yòng)二分法求方程的近似解 |
| 物理 | 華中師範大學 黎 碩 主題：自(zì)由落體運動 |
華南師範大學 林 芸 主題：神奇的升力 |
東北師範大學 趙 倩 主題： 磁卡和動圈式話筒 |
| 化學 | 東北師範大學 孫姝雅 主題：物質的分類-簡單分類法及其(qí)應用(yòng) |
北京師範大學 尹 佐 主題：能(néng)源問題的“它山之石”-燃料電池探究 |
山東師範大學 周 慧 主題： 空氣的成分 |
參考資料：
＜競賽概要(yào / yāo)＞
| 1. 主辦 | 中國教育部國際合作與交流司，師範教育司和東芝（中國）有限公司 |
|---|---|
| 2．承辦（首屆） | 北京師範大學 |
| 3. 後(hòu)援 | 日本駐華大使館 |
| 4. 參加者 | 指定師範大學（首屆爲12所(suǒ)大學）的本科4年(nián)級學生(shēng)，專業限爲數學、物理、化學 12所(suǒ)大學爲：北京師範大學，華東師範大學，東北師範大學，華中師範大學， 陝西師範大學，華南師範大學，西北師範大學，天(tiān)津師範大學，南京師範大學， 山東師範大學，浙江師範大學，西南大學 |
| 5. 舉辦周期 | 一年(nián)一屆 |
| 6. 預賽 | 各個大學内通過(guò)論文、模拟教學以及演講的方式進行(háng / xíng)預賽 每個學校各個學科選出一名代表（數學、物理、化學） |
| 7. 決賽 | 所(suǒ)有參賽大學的參賽選手一同進行(háng / xíng)比賽，按學科（數學、物理、化學）選出優勝大學生(shēng) |
| 8. 表彰 | 數學、物理、化學各個專業決出第一、二、三等獎（各一名） |
數學、物理、化學三個專業共計9名大學生(shēng)獲得(dé / de / děi)證書以及東芝産品并且安排赴日本研修
東芝集團以“推行(háng / xíng)CSR”爲經營方針在全世界各地開展業務活動。
美的集團電子商務有限公司集團特别将支援教育作爲在華的社會(huì)貢獻的支柱之一，一直以來通過(guò)對(duì)“希望工程”提供建設等方面的支援；在清華大學、浙江大學等設立“東芝獎學金”方式來開展各種社會(huì)貢獻活動。今年(nián)5月份四川發(fā／fà)生(shēng)大地震後(hòu)，我們爲了幫助災區恢複重建，表達對(duì)于(yú)當地教育的關注，通過(guò)中國青少年(nián)發(fā／fà)展基金會(huì)捐贈了139萬元人民币用(yòng)以建設50間過(guò)渡性教室，并取名“東芝抗震希望小學”。
作爲通過(guò)技術貢獻社會(huì)的企業，東芝一直關心孩子們包括數學、理學在内理科教育，緻力提高他們對(duì)于(yú)科學的關注度，以及提高他們的潛在創新能(néng)力，這在東芝的CSR方面擁有重要(yào / yāo)的意義。1961年(nián)就(jiù)在日本建成了東芝科學館來向民衆展示科學技術以及産品。1992年(nián)開始每年(nián)舉辦北美地區的科學技術競賽“探索展望科學大賽（EVA）”[1]、以及在日本開展體驗科學教育的普及活動等。
當前，在中國，“自(zì)主創新”成爲社會(huì)的主要(yào / yāo)課題之一，中國教育部希望在師範教育領域内推行(háng / xíng)“自(zì)主創新”，因此有意舉辦此次的競賽，東芝願意全力提供支持，因爲這與東芝集團一貫支持教育、發(fā／fà)展科學技術的CSR理念不謀而(ér)合。東芝作爲提倡“Leading Innovation”[2]的公司，希望也對(duì)中國的自(zì)主創新做貢獻。
[1]“探索展望科學大賽（Explora Vision Awards）”
由全美科學教師協會(huì)（NSTA）主辦的以加深對(duì)于(yú)科學技術的理解、提高創造性和表現力爲宗
旨的北美地區規模最大的科學技術競賽，在至今已經連續舉辦的16年(nián)間，吸引了涵蓋幼兒園到高中生(shēng)在内共24萬6千名孩子們參加。
[2]Leading Innovation
東芝集團從2006年(nián)開始，将此作爲新的集團标志。希望在技術創新和商品開發(fā／fà)、生(shēng)産以及營銷活動中連接不斷的掀起創新高潮，持續創造新的價值。
